| 摘要: |
| 深度剖析中医学教学质量国家标准的普适性与区域学术特色独特性的融合问题。通过梳理中医学术发展脉络，揭示二者融合的理论根源，分析融合现状，从多维度探究融合的必要性，并提出应优化课程体系，构建融合式课程框架；加强师资队伍建设，提升教师融合教学能力；深化实践教学改革，强化区域特色实践能力培养；完善教育评价体系，保障融合教学质量；加强区域间交流合作，促进协同发展；创新“互联网+”教学模式，实现资源共享和虚拟教学；构建产学研用协同机制，促进科研教学与产业转化融合；实施传承与创新双轮驱动，深化区域特色学术融合发展的融合路径。旨在为提升中医学教育质量、推动中医学术传承创新、促进区域中医药事业发展提供理论与实践支撑。 |
| 关键词: 中医学 教学质量国家标准 区域学术特色 融合路径 |
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