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| 目的：研究中医临床护理“障碍性”路径教学法在肾内科实习带教中的应用效果。方法：将60名护生随机分为观察组和对照组，每组各30名。观察组采取中医临床护理“障碍性”路径教学法，对照组接受传统的情景教学方案。比较2组教学满意度及业务能力、教学效果。结果：教学满意度观察组为93.33%（28/30），对照组为73.33%（22/30），组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组业务能力合格情况及教学效果均优于对照组（P<0.01）。结论：中医临床护理“障碍性”路径教学法提升了教学质量，增强了护生的学习积极性。 |
| 关键词: “障碍性”路径教学 肾内科 中医临床护理 实习带教 |
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