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| 目的：探索翻转课堂联合以问题为导向的教学方法（PBL）、以案例为基础的教学方法（CBL）教学法在中医骨伤科学实践教学中的应用。方法：分析中医骨伤科学临床教学问题现状及翻转课堂、PBL、CBL教学法的优势，构建翻转课堂联合PBL、CBL教学法应用于中医骨伤科学实践教学的方案。结果：联合教学模式应用于中医骨伤科学教学，能促进师生不断地改进、完善教学活动和学习活动，师生对教与学均比较满意。结论：联合教学模式总体上有助于优化目前的中医骨伤科学教学的现状，值得进一步推广探索。 |
| 关键词: 中医骨伤科学 翻转课堂 PBL CBL |
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