基于临床能力培养的本科生后期教学模式的构建与实践

引用本文:		[点击复制]
		[点击复制]

摘要:

采用TBL（以团队为基础的教学法）、SP（标准化患者）教学法及循证医学教学模式，对本科生临床操作和辨别能力及医患沟通技巧进行培养，提高了学生的诊断水平，提高了教学效率和教学质量，具有一定的可行性、实用性和优越性。

关键词: 《中医骨伤科学》本科生后期教学模式 TBL（以团队为基础的教学法） SP（标准化患者）教学法循证医学

DOI：

()

Abstract:

Key words:

用微信扫一扫