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| 目的：探讨采用BOPPPS教学模式结合PDG教学法在外科临床见习带教中的应用效果。方法：选取广西中医药大学中医学本科专业学生255人，将其随机分为实验组（155人）和对照组（112人），分别采用BOPPPS与PDG结合的教学模式和传统教学方法进行教学，见习结束后进行期末考试和问卷调查比较。结果：实验组学生考试总成绩、基础知识和病例分析成绩均优于对照组（P＜0.05）；到课率实验组为95.56%，对照组为78.32%，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组的课堂教学效果评价明显优于对照组（P＜0.05）。结论：BOPPPS教学模式结合PDG教学法能有效增强学生自主学习及临床实践能力并提高临床见习教学质量，教学效果优于传统的教学方法，值得进一步推广应用。 |
| 关键词: 外科 临床见习 BOPPPS教学模式 PDG教学法 |
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