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| 论述开展思政教育课程对培养中医药事业发展合格建设者与接班人的必要性，以及《针灸学》课程内容浸润思政教育的可行性。基于“三全育人”理念，医教协同、校院合作、思政教师共同参与，组成课程建设团队，同向同行聚合力，将立志树情怀、立德铸医魂、立行履实践主线贯穿《针灸学》课程思政教育的全过程，探索适合本课程特点的思政教育的可行路径，发挥同向同行及课堂主渠道的作用，对中医类专业课程思政教育的开展具有一定的借鉴意义。 |
| 关键词: 《针灸学》 思政教育 三全育人 路径探究 |
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