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| 目的：探讨中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系的建立和应用，规范其本科中医临床教学工作，建立科学、合理的中医院校临床教学基地的教学质量评价体系。方法：通过查阅文献和相关政策文件并结合所在学校实际情况，收集相关评价指标作为备选，选取3所附属医院开展实证研究，从而评价中医医院本科教学质量。结果：实证研究表明，3所附属中医医院在教学条件方面质量相当，其中广西中医药大学第一附属医院、瑞康医院在教学工作地位、教学管理、教学实施和学生发展方面比广西国际壮医医院综合质量更高。结论：中医院校临床教学基地教学质量评价是一项较为复杂的工作，但应用前景广阔。做好评价工作不仅要建立科学合理的评价体系、组建合理的评价小组来负责具体工作，更要充分应用信息化手段。评价结果不仅反映教学医院的教学水平，也映射了医院和学校的教学质量保障水平，具有双方面的借鉴意义。 |
| 关键词: 评价指标体系 中医院校 临床教学基地 |
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